HÉROES
Patrimonio, raíces culturales y estrategias innovadoras de educación entre pares

ERASMUS+ K.A 2, Asociaciones Estratégicas para la EDUCACIÓN, Desarrollo de la Innovación

El proyecto HEROES tiene por objeto reforzar la conexión entre el sistema educativo y la educación en materia de patrimonio cultural mediante un método educativo entre iguales destinado a presentar a los maestros y educadores culturales estrategias pedagógicas innovadoras, combinando la educación en materia de patrimonio cultural con el aprendizaje no formal. Con prioridades derivadas tanto de la Convención de Faro de la Unión Europea como de Erasmus+, el proyecto tiene por objeto promover el conocimiento del patrimonio cultural como recurso común para la coexistencia pacífica dentro de la diversidad cultural.

Objetivos generales

  • Crear un intercambio mutuo de las experiencias pedagógicas de los asociados para combinarlas, mejorarlas y enriquecerlas mediante la educación entre pares
  • Presentar a los maestros y educadores culturales estrategias pedagógicas innovadoras que combinen la educación sobre el patrimonio cultural con el aprendizaje no formal
  • Proporcionar un espacio para la colaboración mutua de las experiencias pedagógicas de los educadores, así como una oportunidad para mejorar y enriquecer el proyecto en una nueva y original trayectoria de aprendizaje no formal

Objetivos específicos

  • Desarrollar un modelo educativo original centrado en la educación sobre el patrimonio cultural (I.O1), proporcionando al personal docente competencias innovadoras para aplicarlo en el aula o en otros entornos educativos. El modelo HEROES incluirá directrices específicas y un método educativo operativo de pares, para presentar a los profesores y educadores culturales estrategias pedagógicas innovadoras que combinen la educación sobre el patrimonio cultural con el aprendizaje no formal. Estas estrategias podrían añadirse eficazmente a las tradicionales formales, siendo un recurso eficaz para mantener la motivación y la participación de los estudiantes en la vida escolar, además de proporcionar a los profesores/educadores competencias renovadas para gestionar las etapas educativas y de transición más delicadas de los adolescentes. La elección metodológica de basar el modelo en el enfoque de los pares puede contribuir también a mejorar la calidad de las relaciones entre los estudiantes y los maestros y -en términos más generales- los alumnos y el sistema educativo, haciéndolo más inclusivo y limitando así diferentes dinámicas de desafección potencial como el abandono escolar.
  • Establecer una plataforma en línea (IO2) que actúe como marco de un proyecto multifuncional e interactivo. Se estructurará como un entorno en línea fácil y ágil, que albergará todos los contenidos educativos y los instrumentos pedagógicos, desarrollados dentro del proyecto y cargados como REE para su mayor difusión, circulación y uso entre todas las instituciones culturales y educativas interesadas y entre sus profesionales.

Principales grupos destinatarios

  • Todos los profesores de secundaria.
  • Los educadores culturales, como los profesionales de los departamentos didácticos de los museos u otras instituciones públicas o privadas centradas en la promoción del patrimonio cultural.
  • Estudiantes de secundaria de 14 a 18 años. Para mostrar a nuestros estudiantes el valor innato de la inclusión y la educación del patrimonio cultural


SOCIOS PARTICIPANTES

Solicitante

Gallerie Degli Uffizi - Florencia, Italia

Socios europeos

Centro Machiavelli Srl - Florencia Italia

Escuela Secundaria del Istituto Tecnico per il Turismo "Marco Polo" - Florencia, Italia

Universidad de Málaga, Departamento de Didáctica de las Lenguas, Artes y Deportes - Málaga, España

EKEDISY, Centro Nacional de Investigación y Conservación de Material Escolar - Atenas, Grecia
    

DURACIÓN DEL PROYECTO: 30 meses
FECHA DE INICIO: 01-09-2019
FECHA DE FINALIZACIÓN: 28-02-2022